Lineamientos de bioseguridad utilizados en las clínicas dentales periféricas de la Universidad de Monterrey durante la pandemia de COVID-19 / Biosafety guidelines used in the peripheral dental clinics of the University of Monterrey during the COVID-19 pandemic

El presente artículo tiene como propósito informar sobre los lineamientos que las clínicas dentales periféricas de la Escuela de Odontología de la Universidad de Monterrey (UDEM) han tomado frente a la pandemia actual COVID-19, emergente en la ciudad de Wuhan, China el pasado diciembre 2019. Dichas medidas surgen con el objetivo de cumplir con estándares de bioseguridad que eviten el contagio y/o la contaminación cruzada entre pacientes, profesionales y personal de las clínicas dentales de la UDEM; Clínica de Prevención Dental (CPD) y Clínica de Atención Dental Avanzada (CADA), las cuales permanecerán activas frente a situaciones que requieran atención de urgencia y postergando los tratamientos dentales de rutina. Los protocolos para brindar una atención de urgencia conllevan determinados pasos a seguir desde que el paciente ingresa a la clínica; iniciando con la revisión del expediente electrónico médico por medio de la plataforma Atlas.xp, seguido del llenado de un cuestionario enfocado al riesgo de la enfermedad y culminando con la toma de temperatura con termómetro infrarrojo. Los pacientes que no presenten síntomas y muestren una temperatura inferior a los 37.3 oC podrán ser atendidos bajo la aplicación de todas las medidas de bioseguridad establecidas (medidas de protección personal, de equipo y paciente, mantenimiento de dos metros de distancia en sala de espera, cumplimiento de tiempos de trabajo parciales, uso de lámparas purificadoras de aire distribuidas en las salas operatorias de las clínicas, trabajo asistido o a cuatro manos con la implementación de aislamiento absoluto en el paciente y con la utilización mínima de la pieza de alta velocidad). Asimismo, se menciona que posterior a cada tratamiento y en la culminación de la jornada laboral, todas las áreas y superficies deberán ser sanitizadas con sustancias desinfectantes específicas. Por su parte, el personal deberá portar ropa convencional al salir de las instalaciones y haber realizado un adecuado lavado de manos para evitar al máximo posible la transmisión del virus (AU)

The purpose of this article is to inform about the guidelines that the peripheral dental clinics of the School of Dentistry of the University of Monterrey (UDEM) have taken in the face of the current pandemic COVID-19, emerging in the city of Wuhan, China in the past December 2019. These measures arise with the aim of fulfilling biosafety standards that avoid contagion and/or cross contamination between patients, professionals and staff of UDEM dental clinics; Clínica de Prevención Dental (CPD) and Clínica de Atención Dental Avanzada (CADA), which will remain active in situations that require urgent care and postponing routine dental treatments. The protocols to provide urgent care include certain steps to follow from the moment the patient enters the clinic; starting with the review of the electronic medical record through the Atlas.xp platform, followed by the completion of a questionnaire focused on the risk of the disease and culminating with temperature measurement with an infrared thermometer. Patients who do not present symptoms and show a temperature below 37.3 oC may be treated under the application of all established biosecurity measures (personal, equipment and patient protection measures, maintenance of two meters in the waiting room, compliance with partial work times, use of air purifying lamps distributed in the operating rooms of the clinics, assisted or four-hand work with the implementation of absolute isolation in the patient and with the minimum use of the high-speed handpiece). It is also mentioned that after each treatment and at the end of the working day, all areas and surfaces must be sanitized with specific disinfecting substances. For their part, the personnel must wear conventional clothing when leaving the facilities and have carried out adequate hand washing to avoid transmission of the virus as much as possible (AU)

Impact of teleconsultations on the conduct of oral health teams in the Telehealth Brazil Networks Programme

Abstract Telehealth has been applied in the Unified Health System (SUS) as a tool for qualifying professionals and improving the healthcare provided to the population served by the system. The aim of the present study was to evaluate the impact of teleconsultations on the qualifications of the clinical approach of the oral health teams involved in primary health care (PHC) in the state of Rio Grande do Sul under the Telehealth Brazil Networks Programme. The sample population of the study was composed of 285 dentists and 132 oral health assistants belonging to the Family Health Teams. A chi-square test was used to investigate possible associations between the absolute number of teleconsultations performed and several independent variables, namely, gender, age, dental specialty, time since graduation, time working in the Family Health Strategy (FHS), employment status, type of training institution, familiarity with information technology, and work satisfaction at the health facility. The level of significance was p < 0.05. Use of the oral health teleconsultation service led to a reduction of more than 45% in the number of referrals to other levels of care. However, no significant association was found between the number of teleconsultations and the independent variables analysed. The use of teleconsultations proved to be a powerful tool for professional training, for increasing the effectiveness of PHC, and for improving the oral healthcare provided.

Sustentabilidade ambiental: gerenciamento de resíduos odontológicos no Serviço Público / Sostenibilidad ambiental: gestión de residuos odontológicos en el Servicio Público / Environmental sustainability: dental waste management in the public service

Introdução: os Resíduos de Serviço de Saúde constituem um grande problema para a sociedade e para o meio ambiente, e o conhecimento de seu correto manejo é imprescindível para a formação do profissional da saúde. Objetivo: verificar o conhecimento dos profissionais de Odontologia atuantes nas Unidades Básicas de Saúde de municípios do noroeste do estado de São Paulo, Brasil, sobre o correto manejo dos Resíduos de Serviço de Saúde. Métodos: o instrumento de coleta de dados foi um questionário semiestruturado, preenchido durante as visitas nos estabelecimentos de saúde, a fim de verificar a conformidade do processo de gerenciamento de resíduos Odontológicos. Realizou-se análise descritiva. Além disso, aplicaram-se os testes do qui-quadrado e o Exato de Fisher para verificar associação entre o conhecimento do descarte de resíduos e a informação sobre o tema, ao nível de significância de 1 porcento. As análises foram realizadas no programa BioEstat 5.0. Resultado: do total (n= 74) dos profissionais, a maioria (97,3 porcento) diz saber o que são Resíduos de Serviço de Saúde e todos acreditam que eles podem fazem mal a saúde. No entanto, 41,9 porcento não responderam de forma correta como descartar os sugadores e luvas infectados e 20,3 porcento sobre o descarte de perfurocortantes. Em relação à informação sobre o tema, 40,5 porcento não obtiveram. Conclusão: o conhecimento sobre o correto descarte dos Resíduos de Serviço de Saúde por esses profissionais ainda é falho. Isso reflete a importância de capacitar os profissionais e propor formas de gerenciamento adequadas dos Resíduos de Serviço de Saúde(AU)

Introducción: los residuos de servicios de salud son un grave problema para la sociedad y el medio ambiente, y el conocimiento de su correcta gestión es esencial para la formación de los profesionales de la salud. Objetivo: evaluar el conocimiento de los profesionales de Odontología que trabajan en las Unidades Básicas de Salud de los municipios en el noroeste de São Paulo, Brasil, sobre el manejo adecuado de los residuos de servicios de salud. Métodos: el instrumento de recolección de datos fue un cuestionario semiestructurado, completado durante las visitas a los centros de salud, con el fin de verificar la conformidad del proceso de gestión de residuos dentales. Se realizó un análisis descriptivo. Además, se aplicó la prueba de chi cuadrado y exacta de Fisher para determinar la asociación entre la eliminación de residuos y los conocimientos e información sobre el tema, considerándose un nivel de significación del 1 por ciento. Los análisis se realizaron en BioEstat 5.0. Resultados: del total (n= 74) de los profesionales, la mayoría (97,3 por ciento) afirmó no saber cuáles son los residuos de servicios de salud y todos creyeron que pueden hacer mal a la salud. Sin embargo, el 41,9 por ciento no contestó correctamente sobre la eliminación de dispositivos de succión y guantes infectados, y el 20,3 por ciento sobre la eliminación de objetos punzantes. Con respecto a la información sobre el tema, el 40,5 por ciento no la obtuvo. Conclusiones: el conocimiento sobre la eliminación adecuada de los residuos de servicios de salud por estos profesionales todavía es deficiente. Esto refleja la importancia de la capacitación de los profesionales y proponer formas de gestión adecuadas de los residuos de servicios de salud(AU)

Introduction: medical waste is a serious problem for both society and the environment, and knowledge about its proper management is essential for the training of health care professionals. Objective: evaluate knowledge among dental professionals working in Basic Health Units from municipalities in northeast Sao Paulo, Brazil, about proper management of medical waste. Methods: the data collection tool used was a semi-structured questionnaire completed during visits to the health centers, aimed at verifying the adequacy of dental waste management. A descriptive analysis was performed. Additionally, chi-square and Fisher's exact tests were applied to determine the association between waste disposal, and knowledge and information about the subject, using a significance level of 1 percent. Analyses were conducted on BioEstat 5.0. Results: of the total professionals (n= 74), most (97.3 percent) stated not knowing which are the medical wastes, and all believed that they may be harmful to health. However, 41.9 percent did not provide a correct answer about disposal of infected gloves and suction devices, and 20.3 percent about sharps disposal. With respect to information about the subject, 40.5 percent did not obtain it. Conclusions: knowledge about proper disposal of medical waste is still deficient among these professionals, pointing to the importance of professional training and of proposing forms of proper management of medical waste(AU)

O profissionalismo na formação superior em saúde: uma análise sobre a graduação em odontologia / Professionalism in the education of health: an analysis of the undergraduate dentistry

Esta tese foi desenvolvida com o objetivo de analisar a formação de cirurgiões-dentistas, a partir do conceito de profissionalismo, que contempla a aquisição de expertise, ética e a prestação de serviço. Teve como base uma pesquisa qualitativa, realizada com professores, alunos e responsável pela coordenação da graduação, em um dos cursos públicos de odontologia do estado do Rio de Janeiro. Os dados foram obtidos por meio da realização de entrevistas individuais, grupo focal, observação participante e diário de campo. Os resultados mostraram que os métodos de avaliação empregados contribuem para o estabelecimento de relações abusivas com os pacientes da clínica de ensino, nas quais podem ser equiparados a objetos de consumo usados para fins de aprovação acadêmica. A aquisição de expertise apresenta-se comprometida na Instituição de Ensino Superior pelo curto período de duração do curso, pelas divergências entre o agir em saúde de parte dos docentes e ensinamentos teóricos ministrados, quando os alunos são impedidos de realizar procedimentos que lhes caberia executar. A ética está comprometida quando autonomia e confidencialidade da atenção são violadas, quando ocorre negativa de assistência emergencial por indisponibilidade financeira do paciente, quando se trabalha com a perspectiva de que os usuários da clínica de ensino devem se contentar com serviços de baixa qualidade e inacabados e quando não há compromisso com as responsabilidades profissionais por parte de alunos e/ou professores. O serviço sofre comprometimento quando ocorrem barreiras ao fluxo dos pacientes e descontinuidade da assistência sem que haja resolutividade das necessidades em saúde dos pacientes...

This dissertation has been developed in order to analyze the preparation of graduates in dentistry from the concept of professionalism, which envolves the expertise, ethics and service providing. It was based on a qualitative research conducted among students, teachers and the coordinator of the program in one of the public Schools of Dentistry in Rio de Janeiro. Data collection methods used in this research was in-depth interviews, focus groups, intense observation and field diary. The results showed that the graduate’s assessment method contributes to estabilish an abusive relationship between students and dental care clinic patients, where patients can be seen by the students as consumer objects necessary to their academic approval. Dental students' knowledge acquisition has been compromised by the reduced graduate program period, by the discrepancies between acting in health and taught theoretical lessons on the part of teachers, and when students were unable to perform procedures that would be up them to perform. Ethitcs has been compromised when detal care authonomy and confidentiality were violated, when there was a denial of providing emergency care due to the financial inability of the patient, when is accepted the clinic costumers the must be settle for low quality or unfinished services and when there is no commitment to professional responsibility on the part of students and / or teachers. The service has been compromised when there were barriers to the flow of patients and interruptions of the service before finishing the threatment...

Escola de odontologia da UERJ e a política nacional de reorientação da formação profissional: limites e potencialidades do processo de reforma curricular à luz da teoria da estruturação / School of dentistry UERJ and national policy reorientation training: limits and potential of curriculum reform process in the light of the theory of structuration

A formação de Recursos Humanos em Saúde compõe, historicamente, os espaços de construção das políticas públicas em diversos países. No Brasil, a necessidade de reforçar a orientação profissional para o trabalho no Sistema Único de Saúde motivou o lançamento de algumas medidas para a transformação do ensino superior na primeira década do século XXI. Destacaram-se, na área da educação, as Diretrizes Curriculares Nacionais (em substituição aos currículos mínimos) e, no campo da saúde, as políticas naárea de gestão da educação, entre elas o Programa Nacional de Reorientação da Formação Profissional em Saúde (Pró-Saúde). A proposta deste estudo foi analisar o processo de reforma curricular da Faculdade de Odontologia da Universidade Estadual do Rio deJaneiro, seus limites e potencialidades, buscando compreender em que medida a adesão ao programa contribuiu para o andamento da reforma na prática institucional. Para o levantamento de evidências foram coletados documentos referentes ao tema e realizadasentrevistas semiestruturadas com os atores-chave envolvidos no referido processo. A análise das informações obtidas, realizada à luz da Teoria da Estruturação de Anthony Giddens (1984), relacionou as capacidades cognitivas dos agentes e suas estratégias de ação com as dimensões estruturais apresentadas pela escola em questão. Com vistas aoaprofundamento do referencial teórico exposto, foi destinado um capítulo aos principais conceitos apresentados na teoria. Outro capítulo teórico foi desenvolvido a fim de compreender o contexto sócio-político no qual o Pró-Saúde se insere, com seusantecedentes e pressupostos. Os resultados da pesquisa apontaram avanços e entraves no processo de mudança curricular da Escola de Odontologia ao longo do período 2006-2012. Até o presente momento, o novo Projeto Político Pedagógico da instituição não se encontra em vigor; entretanto, contempla alterações estruturais em sua composição curricular. Foram observados alguns desdobramentos nas atuais práticas escolares resultantes dos movimentos de construção do novo Projeto, sobretudo relacionados à expansão dos contatos extramuros. Por outro lado, a proposta ainda apresenta limitações quanto à metodologia de ensino, às instalações físicas e à flexibilização da matriz curricular. Desafiando as características inerentes a uma instituição tradicional de formação, o Pró-Saúde, associado ao interesse dos dirigentes locais em realizar a reforma, cumpriu, neste estudo de caso, o papel de indutor das transformações curriculares. No entanto, para verificar se haverá, de fato, uma evolução no perfil profissional dos egressos da escola, as potencialidades e os limites do novo Projeto precisarão ser analisados no momento de sua implementação.

O processo de trabalho do técnico em saúde bucal e suas relações com a equipe de saúde bucal na Região Metropolitana da Grande Vitória, Espírito Santo, Brasil / Dental hygienist technicians' working process and their relationship with the oral health team in the Metropolitan Region of Vitória, Espírito Santo, Brazil

O objetivo deste estudo é analisar a compreensão dos cirurgiões-dentistas (CDs) sobre o processo de trabalho e as relações da equipe de saúde com os Técnicos em Saúde Bucal (TSBs). Em cinco municípios da Região Metropolitana da Grande Vitória (RMGV), Espírito Santo (ES), Brasil, foram selecionados 18 sujeitos, a partir de uma amostra probabilística de 217 CDs que atuavam no Sistema Único de Saúde (SUS). Os sujeitos foram entrevistados a partir de um roteiro-guia semiestruturado, do qual constavam temas relacionados à organização do trabalho na saúde bucal; às atribuições e responsabilidades do TSB; à relação entre o cirurgião-dentista e o TSB; à relação com a equipe de saúde e autonomia do TSB. Os dados foram analisados a partir da Análise de Conteúdo sugerida por Bardin. Constatou-se que os CDs valorizam a importância da participação dos TSBs na reorganização do trabalho odontológico e a construção de uma relação de parceria e cooperação. Contudo, os CDs reconhecem que a relação com os TSBs é prejudicada pela desinformação sobre o processo de trabalho. Além disso, os CDs demonstram receios quanto à possibilidade de os TSBs tornarem-se dentistas práticos e tomarem seu espaço no mercado de trabalho. Também há preocupações sobre a responsabilização legal dos CDs sobre atividades desenvolvidas pelos TSBs.

O papel da formação em odontologia para a estratégia saúde da família: reflexões para as novas ações / The role of training in dentistry for the family health strategy: reflections for the new shares

A inserção dos cirurgiões-dentistas no mercado de trabalho no país divide-se, hoje, entre o segmento privado e o segmento público. O segmento privado está composto pelo exercício profissional no consultório privado individual, no consultório privado compartilhado, nas clínicas odontológicas, em cooperativas, planos de saúde e odontologias de grupo...Tendo em vista estas considerações, este texto tem como objetivo discutir a prática dos cirurgiões-dentistas a partir a partir do SUS e das inovações trazidas pela Estratégia Saúde da Família, destacando a função do sistema formativo para os estudantes de odontologia, com vistas a sua inserção nas equipes de saúde bucal da família.

A implementação da política de reorientação da formação em odontologia: dependência de trajetória e estímulos institucionais na UFBA / The implementation of the policy reorientation training in dentistry: path dependence and institutional stimuli at UFBA

Este trabalho analisou o processo de implementação da Política Nacional de Reorientação da Formação Profissional em Saúde, materializada pelo PRÓ-SAÚDE e pelo PET-SAÚDE, na Faculdade de Odontologia da Universidade Federal da Bahia, dentro do campo da Gestão da Educação na Saúde, especificamente no bojo das mudanças na graduação em saúde, no âmbito do SUS. A análise, realizada à luz da vertente histórica do neo-institucionalismo e do método de análise da política pública (fase de implementação), consistiu em um estudo de natureza qualitativa e caráter exploratório, no qual buscou-se compreender como os principais eixos norteadores da política – a integração ensino-serviço; a integralidade da atenção à saúde; e a reformulação do projeto político-pedagógico, são condicionados pelo contexto político-institucional local, as regras institucionais fornecidas e o conjunto de atores mobilizados (perfil e trajetória), enfatizando as relações intra e interinstitucionais, em especial com as secretarias e serviços de saúde. Realizou-se revisão bibliográfica, análise documental e entrevistas com atores envolvidos na implantação dos programas e/ou com informantes-chave que estiveram inseridos em políticas anteriores voltadas para mudanças na formação em saúde na Bahia. No cenário de fortalecimento das relações entre os Ministérios da Saúde e da Educação, a política em questão direciona a maior integração ensino-serviço; tende a mobilizar variados atores nos processos de formação em saúde, redefinindo seus papéis; contempla distintos espaços do SUS (CIES/CGR, Conselhos de Saúde e Comissões Intergestores) e se aproxima das políticas de saúde municipais e estaduais...

This work has analyzed the Reorientation of Health Formation Federal Policy process, placed by PRÓ-SAÚDE and PET-SAÚDE, on Federal University of Bahia Dentistry Faculty, as an element of Education Management in Health scheme specifically that related to health under graduation changes for SUS. The analysis, performed considering historical new-institutionalism and public policy analysis method (implementation phase), consisted an qualitative and exploratory study aiming to comprehend how the main guiding principles of such policy – teaching and health services integration; integral health care and restructuration of pedagogical project – are conditioned by political-institutional local context, institutional rules available and involved political actors (profile and history), emphasizing internal and external institutional relations, specially with health management structures and health services. It was performed a bibliographic review, documental analysis and interviews with involved subjects and/or those who participated to previous policy process in state of Bahia. On a context of improvement of Health and Education Ministries, this policy is directed to improve more teaching and health services integration; it tends to involve various actors on health formation processes, redefining their roles; it predicts distinctive spaces on SUS (CIES/CGR, Health Councils and Intergovernmental Commissions); and it gets closer to local and state health policies...

A interdisciplinaridade e a integralidade na formação em Odontologia no contexto do SUS: um estudo sobre ascontribuições teórico-conceituais acerca dos cenários de práticas de ensino em odontologia / The interdisciplinary and comprehensive training in dentistry in the context of SUS: a study on the theoretical and conceptual contributions about the scenarios teaching practices in dentistry

Foi objetivo deste trabalho analisar as mudanças na produção teórica sobre aspráticas de ensino-aprendizagem na formação em odontologia. A partir dos conceitos de interdisciplinaridade e integralidade, buscou-se analisar de que forma os processos formativos em odontologia tem apresentado transformações nos cenários de prática de ensino nesta graduação no contexto do SUS. A metodologia utilizada foi a de pesquisa qualitativa teórica de caráter exploratório. Os procedimentos de abordagem que foram seguidos na realização desta pesquisa visaram produzir informações e conhecimentossobre as transformações nas práticas de ensino acadêmico do cirurgião-dentista em tempos de SUS e de Diretrizes Curriculares para os Cursos de Odontologia (MEC). Foram utilizados como fontes de pesquisa, o Portal de Teses da CAPES, para artigos eperiódicos, as redes mundiais de pesquisas científicas: scielo e bvs e como fontes alternativas, os sites especializados em buscas pela Internet: google e yahoo, porém somente foram levados em consideração as produções devidamente indexadas e/ou publicadas em revistas de reconhecimento científico comprovado. Há também acomplementação da pesquisa bibliográfica em livros da área. Quanto a formação interdisciplinar, o que se constata é uma frágil consolidação de experiências isoladas, não havendo ainda uma uniformização de ações neste sentido, seja por parte das instituições de ensino, seja por parte do governo. Mesmo com as DCN trazendo em seubojo, a necessidade de uma formação interdisciplinar, não há ainda em prática uma política didático-pedagógica e nem metodologias garantidoras de uma formação pautada por conhecimentos que ultrapassem seus próprios limites, abrindo-se para outras áreas e formas de conhecimento, que procurem integração, diálogo, complementação para melhor compreenderem o que está acontecendo no mundo e com a humanidade e seus fenômenos com múltipla causalidade.

A formação de recursos humanos em odontologia e as exigências do setor público: uma contribuição para serviços de saúde públicos e de qualidade / The development of human resources in dentistry and the demands of the public sector: a contribution for health's services publics and with quality

Necessário se faz investigar melhor a estrutura em que se fundamenta a odontologia convencional e o setor saúde em geral, analisando suas contradições e compreender as relações entre prática, educação e investigação em saúde, e os modos de produção econômica, bem como qualificar a relativa autonomia das instituições de ensino. O objetivo geral do presente estudo é avaliar a formação de recursos humanos em odontologia e frente às exigências do setor público. Foi realizada pesquisa aplicada, quantitativa e exploratória, sendo classificada como tipicamente de campo, caracterizando-se como um estudo de caso. Foi aplicado um questionário entre os cirurgiões-dentistas que trabalham no Serviço Público de Saúde do município de Itajaí-SC. Foram analisados os procedimentos realizados no município e na instituição formadora a Universidade Federal de Santa Catarina. A estabilidade salarial para 97,4% é o principal motivo para o exercício profissional em serviço público. Todo o trabalho é realizado sem Auxiliar de Consultório Dentário, apesar de a maioria se considerar apto para trabalhar a quatro mãos quando se formou, (69,23%). 84,6% informaram não haver incentivo para aperfeiçoamento ou treinamento pela Secretaria Municipal de Saúde de Itajaí/SC. A maioria dos profissionais sugere que existe necessidade de alterações na formação atual de odontologia, no sentido de um aperfeiçoamento com as questões éticas, sociais, humanísticas e de integração. Quanto à natureza do trabalho executado os resultados contrastantes sugerem indicar filosofias de tratamento opostas, revelando um predomínio da visão curativa e reabilitadora em relação à preventiva no exercício público da profissão por parte do município.

Promovendo saúde bucal em uma Clínica de Ensino Odontológico / Promoting oral health in a dentistry Teaching Clinic

Este estudo realizou o acompanhamento longitudinal de indicadores de saúde bucal dos usuários de uma clínica de ensino odontológico no nível de graduação, objetivando questionar e fortalecer a eficácia das práticas preventivas e de promoção de saúde bucal durante a formação do cirurgião-dentista. Como metodologia, usou-se a abordagem indutiva com procedimento comparativo e estatístico e técnica de observação direta intensiva, realizada com registro e acompanhamento longitudinal do CPO-D inovado e do CPI, preconizados pelo Ministério da Saúde. De um universo de 219 usuários, foi selecionada uma amostra por conveniência constando de 31 pacientes avaliados em 2 momentos: t1 (inicial) e t2 (22 meses), os resultados observados foram: Cárie dentária - 1) média de dentes sem necessidade de tratamento por paciente: t1=17,06 e t2=19,64 (p=0,0002); 2) média de dentes por paciente necessitando remineralização de mancha branca: t1=1,0 e t2=0,0 (p=0,0022); Situação periodontal - 3) média de sextantes sangrantes por paciente: t1=1,83 e t2=1,06 (p=0,0426). Conclui-se que: a) as atividades de treinamentos dos alunos em clínica de ensino podem promover saúde bucal; b) as atividades avaliadas promoveram impacto sobre as condições de saúde bucal relacionadas à doença cárie tanto numa abordagem curativa (redução de necessidades de tratamento) quanto curativa ( redução de manchas brancas); c) promoveram impacto positivo sobre a condição de sangramento gengival; d) estas atividades podem, com seu acompanhamento rotineiro, fornecer informações para avaliação da qualidade do ensino e do serviço prestado, aproximando-se assim das proposições manisfestadas na Resolução do Conselho Nacional de Educação.

Avaliaçäo da influência do treinamento e diferentes níveis de formaçöes acadêmicas na efetividade da remoçäo de cárie em preparos cavitários tipo túnel / Evaluation of the influence of training and academic formation in effectiveness in the removal of caries in the tunel preparation

Em funçäo da importância do preaparo cavitário tipo túnel na preservaçäo da estrutura dentária e da provável influência do treinamento e dos diferentes níveis de formaçöes acadêmicas na técnica, pudemos planejar este trabalho para avaliar a efetividade da remoçäo da cárie in vitro. Estabeleceram-se dois grupos de estudo: um sem treinamento prévio nesta técnica operatória, outro após a realizaçäo do treinamento. A técnica foi realizada por quatro operadores, sendo três cirurgiöes-dentistas (clínico geral, especialista e mestre em Dentística Restauradora) e um, acadêmico em Odontologia. Os operadores confeccionaram os preparos na superfície proximal de 120 dentes pré-molares superiores, sendo que cada um deles realizou 30 preparos cavitários (dez antes, dez durante e dez após o treinamento). Os dados obtidos neste trabalho permitiram-nos as seguintes conclusöes: 1) o preparo cavitário tipo túnel in vitro, sem o treinamento prévio realizado por todos os operadores em conjunto, possibilitou a remoçäo total das lesöes cariosas, artificialmente produzidas, em 67,5 por cento dos preparos; 2) o preparo cavitário tipo túnel in vitro, após o treinamento realizado por todos os operadores em conjunto, possibilitou a remoçäo total das lesöes cariosas, artificialmente produzidas, em 92,5 por cento dos preparos; 3) a técnica operatória realizada sem o treinamento prévio, näo foi eficiente apenas no grupo 3 (operador cirurgiäo-dentista especialista em Dentística Restauradora); 4) todos os operadores em conjunto, apresentaram uma melhora da remoçäo da cárie, estatisticamente significante, após serem submetidos ao treinamento

ABOPREV: promoçäo de saúde bucal / ABOPREV: oral health promotion

As açöes coletivas em saúde bucal implicam em mudanças no sujeito do trabalho odontológico, o cirurgiäo-dentista cede lugar `a equipe de saúde bucal o que implica na necessidade de transformaçäo no sistema brasileiro de formaçäo de recursos humanos odontológicos

ABOPREV: promoçäo de saúde bucal / ABOPREV: oral health promotion

A mudança de atitude para uma prática odontológica voltada para a prevençäo, fez o quadro epidemiológico das doenças bucais sofrer modificaçöes em vários países. No Brasil, a ABOPREV - Associaçäo Brasileira de Odontologia Preventiva, promove uma revoluçäo nos conceitos da prática odontológica, modificando a atuaçäo clínica. Estabelece a ruptura do modelo implantando uma odontologia voltada para a promoçäo e manutençäo de saúde bucal. Contribui para a compreensäo da nova prática de saúde, onde o biólogo se confunde com o social e cultural, estabelecendo um simbiose que terá papel importante desde a formaçäo dos recursos humanos, até o estabelecimento das políticas que nortearäo o setor na próxima década

Educación del personal de salud de México sobre el SIDA (trans) / AIDS education among Mexican health workers

Se describe la situación epidemiológica del SIDA en relación con el personal de salud de México. De los 12.151 casos notificados en adultos hasta 1993, 2,9 por ciento correspondieron a estos profesionales. Se han documentado 2 casos por transmisión ocupacional. Las encuestas de seroprevalencia han mostrado una frecuencia de infección menor al 0,1 por ciento. Sin embargo, la frecuencia de marcadores del virus de la hepatitis B (11,8 por ciento de portadores de anticuerpos anti-HBs y 2 por ciento anti-HBsAg) señala que los mecanismos de transmisión de ambos virus están presentes. Las encuestas de trabajadores de la salud sobre conocimientos y actitudes sobre el SIDA indican que estas personas comparten muchos mitos sobre la enfermedad y estigmatizan a los afectados. Las campañas informativas han mejorado el nivel de conocimientos, pero no han mejorado notablemente las actitudes. La estrategia más útil para modificar actitudes ha resultado ser la realización de talleres. Se describen algunas estrategias útiles para modificar actitudes negativas del personal de salud. Al estimar la frecuencia de adopción de medidas de bioseguridad, se ha observado que se adoptan de manera poco sistemática. Los estudios epidemiológicos han confirmado la asociación entre el tiempo de exposición ocupacional y la presencia de marcadores del virus de hepatitis B. Muchas personas rechazan la adopción de ciertas medidas como la vacunación contra la hepatitis B. Por último, se analizan las necesidades de capacitación continua y abastecimiento de suministros para aumentar la adopción de medidas de bioseguridad

Desenvolvimento de pessoal universitário odontológico na perspectiva do Sistema Unico de Saúde / University dental manpower development in the Unique Health System perspective

Analisa os requerimentos e características do perfil de qualificaçäo do pessoal universitário odontológico do ponto de vista da reestruturaçäo dos serviços de atençäo à saúde bucal no contexto dos sistemas locais de saúde e dos princípios e diretrizes do Sistema Unico de Saúde e, segundo os objetivos e abordagens metodológicas de alguns projetos e atividades de desenvolvimento de recursos humanos dirigidos à este tipo de pessoal nos últimos anos. Tomando por base estas variáveis, conclui que a estruturaçäo dos distritos sanitários exige distintas características na qualificaçäo do pessoal universitário odontológico, e que o desenvolvimento de recursos humanos quando articulado com a transformaçäo dos processo de trabalho na atençäo à saúde bucal e com práticas gerenciais e de supervisäo adequadas, assume importância estratégica nas pautas e atribuiçöes de todos aqueles que säo responsáveis pelo planejamento das açöes de saúde bucal nos sistemas locais de saúde